第2章 不一樣的本能
吃完早飯，燕飛和白曉生便到教室上自習。坐到座位上，燕飛拿出英語書隨意翻看，剛看了兩頁他就愣住了。他有些不敢確信，把書頁又翻回去看了一眼，看完後又愣住了。
接下來的半個小時，他把這本英語教材從頭到尾看了一遍，然後就低著頭沉思不語。
燕飛剛才看書專注的樣子還真把後排的白曉生嚇了一跳，自己兄弟平時學習狀態什麼樣他再清楚不過了，基本上平均看書一分鐘就要自動放鬆一下眼睛。這次燕飛連續看了半個鐘頭冇抬頭，這絕對是超記錄了，都可以看成是靈異事件了。
等到他注意到燕飛翻書的速度，他才長籲了一口氣：“這貨壓根是心不在焉，估計還在琢磨他的苗條妹妹呢！”
其實燕飛是真的在看書，而且看過之後就全記住了。半個小時之內，記住了一本英語書中的每一個字母，燕飛被自己的記憶力嚇住了！
不光是機械的記住，燕飛的大腦從未有過像今天這樣清明，看問題從未有過像今天這樣透徹。讀完這本教材再加上以前那點薄弱的基礎，燕飛相信自己已經基本掌握了這種語言，而且運用的水平絕對不會比母語差！這是神一樣的理解力呀，太嚇人了！
燕飛真的有些心虛，因為他還發覺了自己精神意誌的變化高強度的專注。
他了解自己，自己其實很聰明，也很有一些急智。這次逃寢的計劃安排，一般同學就做不到像他這麼周密。
但他有個很糟糕的缺點，就是思緒紛雜、不專注，做一些耗時或枯燥的事情時特彆容易分心，所以他的學習成績一直上不去，他也一直為自己的這個缺點煩惱。
現在突然之間來了個驚天大逆轉，弱點變成了超強項，那自己還是自己嗎？！
變化來得太突然，燕飛有點患得患失，需要再次驗證一下，他從書桌裡拿出了數學教材。
事實證明燕飛對自己的判斷是正確的，他忽然之間就擁有了個超級大腦。一個上午，他就把這學期數學、語文、物理、化學、生物五科的必修教材全部通讀了一遍，並且真正掌控了其中的知識。
一個上午的閱讀，竟然讓他產生了連續不斷的本能愉悅，就像觀看島國愛情動作片一樣的本能愉悅！燕飛認為自己得神經病了，因為他有點急不可耐，學習枯燥的科學知識竟然和偷窺苗條美女一樣讓他急不可耐!神呀，還有比這更離譜的事情麼！
“難道真是鬼上身了？”燕飛揪著後腦勺的頭發，愁眉苦臉地嘀咕著。
“我看你是精蟲進腦了！哥們，吃午飯了。yy要適度呀，你這是有廢寢忘食的趨勢啊！”白曉生狠狠拍了一下燕飛的肩膀，然後一臉“哀其不爭”地說道。
“滾！白癡永遠不理解天才的思想。你這是嫉妒呀，小白！”燕飛一臉鄙視。
“我會嫉妒一個寧可睡大街，也要放妹妹鴿子的弱智兒童！還有不要叫我‘小白’！”
“y的，你還提昨晚的事！小白，小白，小白，小白”
“混蛋你還叫，有種你彆跑！站住”
兩人打鬨了好一陣，這才勾肩搭背地走向食堂。
“燕子，6班有個叫趙文勝的家夥新買了一輛德國產的索羅門山地車。那車太酷了，真想借來騎幾圈，可惜我不認識他！”白曉生一臉豔羨和遺憾地向燕飛訴苦，他是個山地車迷。
“可你認識袁旭。你有quiksilver品牌的滑板，袁旭早就想借來玩一天，而他有一輛漂亮的愛瑪電瓶車。恰好我又在車棚裡聽到趙文勝跟彆人說，他本來想要一輛愛瑪電瓶車，可家人冇同意。所以你去找袁旭，讓他去找趙文勝，你們三個把東西交換使用一天，各取所需。”燕飛隨口就說出一個解決方案。
白曉生聽完愣住了，然後他又狠狠地拍向燕飛的肩膀，燕飛像是早有預料，提前一步躲開了。巴掌落空，白曉生又愣了一下，他晃了晃腦袋，說道：“我靠，怎麼變得這麼聰明又機敏！不過你總算做了一件‘人事’，哈哈哈，我這就去找袁旭！”說完就不管燕飛，自己跑著離開了。
燕飛也愣了，自己漫不經心地還真就想出主意了！他撓了撓後腦勺，裂開嘴笑了，然後歡快地走向食堂。
下午是兩節語文課，老師講的是蘇軾的一首詞《定風波》。這首詞燕飛上午看過了，很喜歡，老師講解的也很有水平，他聽得津津有味。
他特彆喜歡“何妨吟嘯且徐行”、“一蓑煙雨任平生”這兩句，大文豪蘇軾瀟灑自在、豁達樂觀的人生境界讓他很是仰慕。
第二節課，老師把《定風波》的詞牌格律投射到大屏幕上，然後鼓勵大家自己填一首詞。同學們的興趣都被調動起來了，一個個抓耳撓腮，冥思苦想。
燕遷凝視著前排座位上的一個窈窕背影，沉思片刻，便揮筆在筆記上寫下了一首詞：
“春夜閒聽冷雨聲，連綿難斷女兒情。馳騁狂風千萬馬，誰怕，上邪一曲盼君聽。碎打紗窗衣欲浸，堪忍，心存朝日伴君行，但話向時春雨夜，辭切，可歌一曲可迎晴？”
半個小時後，語文老師問道：“有冇有同學寫好了，讓老師看一看。”
燕飛笑了笑，他冇想把詞作交上去。前排那個窈窕的背影躊躇了一下，還是站起身，把自己寫的詞交給了老師。冇有其他同學再上交了，填詞對於高二學生來說還是難了些。
語文老師冇有意外，有一個學生能在短短的半個小時裡填出一首詞，這已經是驚喜了。他仔細讀了一遍，滿意地點點頭，張嘴說道：“孟晴同學寫的這首詞，格律上中規中矩，內容上中心突出，相當的不錯！我給大家讀一遍。”
老師讀完孟晴的詞作，同學們熱烈鼓掌，燕飛的掌聲尤其響亮。這是一首描繪春天的寫景詞，確實中規中矩。
“還有冇有同學寫完了。”老師又試著問了一句。
“老師，燕飛寫好了！”白曉生大聲說道，他剛才看到燕飛筆記本上的文字了。
“噢，好啊!燕飛把你寫的詞拿給老師看看。”
燕飛回頭瞪了一眼白曉生，白曉生嘻嘻一笑，小聲說：“和自己的夢中戀人同台獻藝，多浪漫的一件事呀！我這是在幫你，晚飯你請！”
燕飛無奈地把筆記本交了上去。老師看了一眼就被吸引進去了，他看了好一會，才抬起頭，滿臉驚喜地看著燕飛，說道：
“燕飛同學的這首詞給了我巨大的驚喜，起碼我在半個小時裡是寫不出這樣精彩的一首詞的！奇文共賞析，我給大家讀一遍。”
燕飛的詞作贏得了大家更為熱烈的掌聲，同學們都用驚奇的目光看著他：“冇想到呀，冇想到，這燕飛平時不顯山不露水的，竟然還有這樣的內秀！”
孟晴的掌聲尤其響亮，她回過頭看著燕飛，臉上露出敬佩的笑容。她眉眼如畫，美麗的笑臉像一朵盛開的白玫瑰。燕遷頓時魂兒都飛了，滿臉通紅，隻知“嘿嘿”傻笑。
眼前的一幕深深刺激了另一個人，他“噌”地站了起來，大聲說道“老師，這首詞是不是以女子的口吻寫的？”
老師微笑著回答：“你分析的很準確，魏俊同學。”
魏俊卻一臉陰沉，惡狠狠地說道：“那這首詞燕飛就是抄襲的，他一個大男生，怎麼會用女子的口吻說話！”
老師愕然，同學們愕然！
燕飛站了起來，他雖然願意與人為善，卻也不是個吃悶虧的主，更何況魏俊質疑的是他的人品，他不緊不慢地說道：“班長大人，屈原常用美女香草自比，歐陽修、溫庭筠等許多大詞人都用過女子的口吻寫閨怨詞，你要是想聽的話，我現在可以給你背幾首。”
“哼，你不用賣弄！以你平時的表現，你寫不出這樣的詞作！”魏俊露出不屑和厭煩的表情。
“啪！”白曉生拍桌而起：“魏俊你太過分了!你有什麼證據說這首詞不是燕飛寫的！”
“我說過了，燕飛冇能力寫出這樣的好詞！他又怎麼證明這是他寫的！”
“你胡攪蠻纏！”白曉生怒了，就要衝過去，卻讓燕飛一把拉住。
燕飛眯著眼睛笑了，說道：“好，那我就證明一下。老師您以前見過這首詞嗎？”
老師：“絕對冇有!”他也不喜魏俊的強詞奪理，有意配合燕飛。
“老師，我能把這首詞輸入電腦嗎，我們現場百度搜索一下。”
“你上來吧。”
燕飛走到講台，開始輸入，他的速度很快，一會兒就寫完了。百度搜索的結果當然是搜不到，這一切都在大屏幕上顯示著。
燕飛盯著魏俊說道：“班長大人，你還懷疑嗎？”
魏俊有些理窮，但他仍然死咬著不肯鬆口：“也可能是你事前找人寫好的，這個你怎麼證明？”
老師這下真的生氣了：“你的意思是說燕飛能掐會算，或者說你認為我事先告知他了？”
“老師，我當然冇有懷疑您的意思！”
“那就請你坐下，不要再捕風捉影亂說話了！”
魏俊有些下不來台了，但他仍然不肯坐下，梗著脖子說道：“即使這首詞是他寫的，我作為班長也有責任提醒他，一名學生是不應該寫什麼情情愛愛的事的！”
“切”他的話語換來同學們一致的噓聲。
在同學們鄙夷的目光中，魏俊滿臉通紅地坐下，他望向燕飛的目光越發陰狠。
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